Bạn đang xem bài viết Giáo Án Môn: Tiếng Việt được cập nhật mới nhất trên website Theolympiashools.edu.vn. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất.
* Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc của bốn anh em Cẩu Khây.
* Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
* Biết đọc diến cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ trong nội dung truyện
* Rèn cho HS diện ABE đọc đúng các từ, tiếng có thanh sắc, ngã
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
– Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Tuần 19 (Từ ngày 5 /1 đến ngày 9 / 1 /2009) Tập đọc BốN ANH TàI I.MụC TIÊU * Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh * Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc của bốn anh em Cẩu Khây. * Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng. * Biết đọc diến cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ trong nội dung truyện * Rèn cho HS diện ABE đọc đúng các từ, tiếng có thanh sắc, ngã II. Đồ DùNG DạY HọC: Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Mở đầu: Giới thiệu chương trình kì II. 2/ Bài mới Hoạt động 1:Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách TV 4 tập 2 và bài tập đọc: Người ta là hoa của đất, vẽ đẹp muôn màu, những người quả cảm, khám phá thế giới, tình yêu cuộc sống. Đây là những chủ điểm phản ánh những phương diện khác nhau của con người: giúp các em hiểu biết về năng lực, tài trí của con người (Người ta là hoa đất) biết rung cảm trước vẽ đẹp của thiên nhiên, đất nước, biết sống đẹp ( vẽ đẹp muôn màu); có tinh thần dũng cảm (những người quả cảm) ham thích du lịch, thám hiểm ( khám phá thế giới); lạc quan yêu đời ( tình yêu cuộc sống) * GV giới thiệu truyện đọc "Bốn anh tài" Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc: GV đọc toàn bài Tìm hiểu bài: Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau H: Sức khoẻ và tài năng Cẩu Khây có gì đặc biệt? H: Có chuyện gì xảy ra với quê huơng Cẩu Khây? H: Cẩu Khây lê đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai? H: Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nhắc lại đề bài. - 1 học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - Học sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. Về sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ ngươi nhưng ăn một lúc hết chín chỏ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chỉ lớn- quyết trừ diệt kẻ ác Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiêu nơi không còn ai sống sót Cùng 3 người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước và Móng Tay Đục Máng. Nắm Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước: có thể dùng tai để tát nước.Móng Tay Đục Máng: có thể đục gỗ thành lòng màng dẫn nước vào ruộng. - HS đọc lướt toàn truyện Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của 4 anh em Cẩu Khây Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối Chọn đoạn 1 và đoạn 2 đê hướng dẫn HS đọc diễn cảm 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò Nội dung chính của truyện là gì? Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân HS trả lời Chính tả (Nghe- viết) KIM Tự THáP AI CậP I.MụC TIÊU: * Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập * Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt. II. Đồ DùNG DạY HọC: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3a hay 3b. III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Giới thiệu : Chương trình kì II 2/ Bài mới Hoạt động 1:Giới thiệu bài " Kim Tự Tháp Ai Cập" Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết GV đọc bài chính tả H: Đoạn văn nói điều gì? Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi GV đọc chính tả HS viết bài GV đọc lại toàn bài chính tả một lần GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhận xét chung - Học sinh nhắc lại đề bài. - HS theo dõi SGK - Đọc thầm đọc văn( chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày) - Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại - Học sinh viết bài - HS soát bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/6SGK Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tổ chức trò chơi " Thi tiếp sức " theo nhóm GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biết- sáng tác- tuyệt mỹ- xứng đáng Bài tập 3: Lựa chọn Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tổ chức hoạt động nhóm Gọi HS nhận xét- GV chốt Từ ngữ viết đúng chính tả TN viết sai chính tả sáng sủa sắp xếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ sung Thời tiết Thân thiếc Công việc Nhiệc tình Chiết dành Mải miếc Nêu yêu cầu Đọc thầm đoạn văn làm vào vở bài tập HS thi HS sửa bài HS nêu HS làm việc theo nhóm trình bày Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò Gọi HS đọc lài bài tập 2 Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vào vở HS đọc Luyện từ và câu CHủ NGữ TRONG CÂU Kể AI LàM Gì? I.MụC TIÊU: * Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? * Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN có sẵn. II. Đồ DùNG DạY HọC: Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập) III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu: Chương trình kì II 2. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì? Hoạt động 2: Phần nhận xét: - 1 HS đọc nội dung bài tập - GV giao việc - Cho HS làm bài - HS lên bảng trình bày kết quả * GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: Phần ghi nhớ: - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - GV mời 1 HS lấy ví dụ minh hoạ - 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK - Đại diện lên trình bày- Lớp nhận xét -3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả lên bảng * GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV giao việc - HS làm bài - HS trình bày * GV nhận xét và chốt lại ý đúng Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS khá, giỏi làm mẫu - HS trình bày kết quả * GV nhận xét - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm vào vở - 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, cả lớp - HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt- Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn Kể chuyện BáC ĐáNH Cá Và Gã HUNG THầN I. MụC TIÊU: Rèn kỹ năng nói - Nắm được nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác 2. Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú nghe kể chuyện và nhớ cốt truyện - Nghe bạn kể chuyện; NX, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II.Đồ DùNG DạY HọC: III. CáC HOạT ĐộNG DạY -HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu:Chương trình kì II 2. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài "Bác đánh cá và gã hung thần" Hoạt động 2:GV kể chuyện - GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện) - HS lắng nghe - HS lắng nghe + quan sát tranh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập * Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu: - HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS làm bài - GV nhận xét - viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh * Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3 - Kể chuyện trong nhóm - Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất - 1 HS đọc to - HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh- Lớp nhận xét - 1 HS đọc - HS kể từng đoạn câu chuyện . kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - 2-3 nhóm HS tiếp nối thi kể Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện; đọc trước yêu cầu và gợi ý của tiết k/c sau trong SGK Tập đọc CHUYệN Cổ TíCH Về LOàI NGườI I.MụC TIÊU: * Đọc lưu loát toàn bài; Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trai, dịu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài. * Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em những gì tốt đẹp nhất. * Rèn cho HS diện ABE đọc đúng các từ, tiếng có thanh sắc, ngã II. Đồ DùNG DạY HọC: Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài " Bốn anh tài" và trả lời các câu hỏi trong SGK - 2HS đọc 2. Bài mới Hoạt động 1: GV giới thiệu: Chuyện cổ tích về loài người Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối nhau 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lượt. GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS hiểu ( nhắc HS đọc ngắt đúng nhịp) HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài Gv đọc diễn cảm toàn bài- giọng kể chậm, dàn trãi, dịu dàng chậm hơn ở câu thơ kết .Nhấn giọng những từ ngữ: Trước nhất, toàn là, sáng lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghĩ, thật to. b)Tìm hiểu bài: HS trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi trong SGK GV cho HS đọc thầm và gợi ý cho HS trả lời lần lượt trả lời các câu hỏi sau: H: Trong "câu chuyện cổ tích" này, ai là người được sinh ra đầu tiên? H: Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời? H: Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ? H: Bố giúp trẻ em những gì? H: Thầy giáo giúp trẻ em những gì? Cho HS đọc thầm cả bài thơ, suy nghĩ, nói ý nghĩa của bài thơ này là gì? GV chốt ý: Bài thơ tràn đầy yêu mến đối với con người, với trẻ em. Trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ.Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều được dành cho trẻ em. ... Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới" Điền vào giấy tờ in sẵn" Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập ( SGK-TV4 tập 2, trang .152) Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu BT - GV lưu ý các em tình huống BT: giúp mẹ điền những điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền về quê biếu bà - GV giải nghĩa những chữ viết tắt, những từ khó trong mẫu thư - Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung ( mặt trước, mặt sau) của mẫu thư chuyển tiền - Cả lớp nghe GV chỉ dẫn cách điền vào mẫu thư - 1 HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển tiền cho bà- nói trước lớp: em sẽ điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền ( Mặt trước và mặt sau) như thế nào? - Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển tiền trong VBT. - Một số HS đọc trước lớp Điện chuyển tiền đi đã điền đủ nội dung - GV nhận xét - chốt lại cách điền Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu BT và nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước.. - GV giúp HS giải thích các chữ viết tắt, các từ khó - GV lưu ý về những thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi cho đúng. - GV nhận xét và kết luận - Cả lớp theo dõi SGK - 2 HS đọc tiếp nối - HS theo dõi - HS thực hiện - HS điền vaò mẫu - HS trình bày- Lớp nhận xét - Cả lớp theo dõi - HS thực hiện Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào những giấy tờ in sẵn. Tuần 35 (Từ ngày 4 / 5 đén ngày 8 /5) ÔN TậP CUốI HọC Kỳ II (Tiết 1) I. MụC TIÊU BàI HọC 1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (HTL),kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu.( HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài học ) Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì II của lớp 4( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút:biết ngững nghĩ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). 2- Hệ thống hóa một số điều cần ghi nhớ về tác giả, thể loại, nội dung chính qua các bài tập đọc thuộc 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống. II. Đồ DùNG DạY HọC - Phiếu thăm ghi tên từng bài tập đọc và HTL trong 15 tuần học STV4, tập 2. - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL( 1/6 HS) Cách tiến hành - Từng HS lên bốc thăm chọn bài ( sau khi bóc thăm, được xem bài lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc trong SGK( hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc, HS trả lời. - GV cho điểm theo hướng dẫn của Vụ giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau. -HS lần lượt lên bốc thăm. -Mỗi em được chuẩn bị trong 2'. -HS đọc bài trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) + trả lời câu hỏi ghi trong phiếu thăm. Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV giao việc: chỉ tóm tắt các nội dung bài tập đọc thuộc hai chủ điểm (Khám phá thế giới hoặc Tình yêu cuộc sống;nửa số HS trong lớp tổng kết chủ điểm Khám phá thế giới, còn lại chủ điểm Tình yêu cuộc sống.. - GV tổ chức cho các nhóm làm bài ( mỗi nhóm 4 HS). Để tốc độ làm bài nhanh, nhóm trưởng có thể chia cho mỗi bạn đọc và viết về 2 bài TĐ thuộc 1 chủ điểm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả lên bảng. * GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm theo nhóm - HS trình bày kết quả-Lớp nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc ÔN TậP CUốI HọC Kỳ II (Tiết 2) I. MụC TIÊU BàI HọC 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL ( yêu cầu như tiết 1) 2- Hệ thống hóa, củng cố vốn từ và kỹ năng dùng từ thuộc 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống. II. Đồ DùNG DạY HọC - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL ( như tiết1). - Bảng phụ viết bảng thống kê để HS làm BT2 ( xem sách GV.trang 290). III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Kiểm tra lấy điểm TĐ-HTL củng cố vốn từ thuộc 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL ( thực hiện như tiết 1) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 2: Lập bảng thống kê các từ đã học. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV nhắc HS lưu ý yêu cầu của bài : Ghi lại những từ đã học trong các tiết MRVT ở 1 trong 2 chủ điểm Khám phá thế giới và Tình yêu cuộc sống - GV giao cho # số HS trong lớp thống kê các từ ngữ đã học trong 2 tiết MRVT thuộc chủ điểm Khám phá thế giới , số còn lại - 2 tiết MRVT thuộc chủ điểm Tình yêu cuộc sống - HS các nhóm thi làm bài. - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả * GV nhận xét + chốt lại. Bài tập 3: Giải nghĩa và đặt câu với từ đã thống kê được. - HS đọc yêu cầu của BT - GV giúp HS nắm yêu cầu - 1 HS làm mẫu: giải nghĩa một từ đã thống kê được, đặt câu với từ đó - GV nhận xét và chốt ý cho HS -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. - HS lắng nghe, lưu ý -HS thực hiện theo sự phân chia của GV -HS làm bài. - Đại diện nhóm trình bày-Lớp nhận xét. - Cả lớp theo dõi SGK - 1 HS làm mẫu, cả lớp làm- một vài HS trình bày kết qủa làm được của mình Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà quan sát trước cây xương rồng (nếu có)hoặc sưu tầm tranh, ảnh cây xương rồng, chuẩn bị cho tiết 3 ( viết đoạn văn tả cây xương rồng) - Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoăc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc ÔN TậP CUốI HọC Kỳ II (Tiết 3) I. MụC TIÊU BàI HọC 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL.( yêu cầu như tiết 1) 2- Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối ?( tả cây xương rồng). II. Đồ DùNG DạY HọC Phiếu thăm ghi bài tập đọc, HTL ( như tiết 1) Tranh vẽ cây xuơng rồng trong SGK III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ôn các bài tập đọc - HTL Hoạt động 2: Kiểm tra 1/6 số HS (Thực hiện như ở tiết 1) Hoạt động 3: Viết đoạn văn tả cây xương rồng - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài( xem SGV,trag 292) - HS viết đoạn văn. - 1 số HS đọc đoạn văn - Gv nhận xét, chấm điểm những đoạn văn viết tốt -1 HS đọc , lớp lắng nghe. - HS suy nghĩ làm bài - HS phát biểu. -Lớp nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV yêu cầu những HS viết đoạn văn tả cây xương rồng chưa đạt, về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh, viết lại vào vở - Dặn những HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc. ÔN TậP CUốI HọC Kỳ II(Tiết 4) I. MụC TIÊU BàI HọC 1- Ôn luyện về các kiểu câu ( câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến). 2- Ôn luyện về trạng ngữ. II. Đồ DùNG DạY HọC - Bảng lớp viết nội dung BT1,2 để làm. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ôn luyện về các kiểu câu, trạng ngữ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập ( trang165,166) Bài tập 1,2: - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1,2 - Cả lớp đọc thầm lướt lại truyện Có một lần, nói nội dung truyện: sự hối hận của một HS đã nói dối, không xứng đáng với sự quan tâm của cô giáo và các bạn. - HS đọc thầm lại truyện, tìm các câu kể, câu hỏi, cảm, khiến trong bài đọc -1 HS đọc , lớp lắng nghe. - Cho HS làm bài theo cặp hoặc nhóm. - Cho HS trình bày nhóm. * GV nhận xét + tính điểm và chốt lại - HS làm bài. - Đại diện nhóm trình bày quả lên bảng lớp - cả lớp nhận xét - HS viết vào vở lời giải đúng Hoạt động 3: Tìm trạng ngữ Bài tập 3: Thực hiện như BT2 Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn những em chưa có điểm kiểm tra đọc về nhà tiếp tục luyện đọc ÔN TậP CUốI HọC Kỳ II (Tiết 5) I. MụC TIÊU BàI HọC 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (yêu cầu như tiết 1). 2- Nghe GV đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nói về em. II. Đồ DùNG DạY HọC - Phiếu ghi tên từng bài TĐ,HTL ( như tiết 1) III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài chính tả nghe - viết "Nói về em". Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL - Kiểm tra tất cả những HS chưa có điểm. - Thực hiện như ở tiết 1. Hoạt động 3: Nghe - viết bài " Nói về em" - GV đọc 1 lần bài thơ " Nói về em" - HS đọc thầm bài thơ ( GV nhắc các em cách trình bày từng khổ thơ, những từ mình dễ viết sai (Lộng gió, lích rích, chìa vôi, sớm khuya," - HS nói về nội dung bài thơ - HS gấp sách GK - GV đọc từng câu hoặc từng bọ phận ngắn trong câu thơ cho HS viết. - GV đọc toàn bài - GV chấm từ 7 đến 10 bài Nhận xét chung - HS đọc - Cả lớp theo dói SGK. -HS làm bài -Đại diện các nhóm dán thi trình bày kết quả-Lớp nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV yêu cầu HS về nhà luyện đọc bài thơ Nói về em. -Dặn HS về nhà quan sát hoạt động của chim bồ câu để chuẩn bị tiết sau ÔN TậP CUốI HọC Kỳ II(Tiết 6) I. MụC TIÊU BàI HọC 1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL ( Yêu cầu như tiết 1) . 2- Ôn luyện viết đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật (? Chim bồ câu). II. Đồ DùNG DạY HọC Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1) III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài ôn tập văn " Miêu tả con vật" Hoạt động 2: Kiểm tra TĐ và HTL ( như tiết 1) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Viết đoạn văn miêu tả hoạt động của chim bồ câu - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài ( xem sách GV trang 295) - HS viết đoạn văn. - 1 HS đọc đoạn văn GV nhận xét, chấm điểm - Cả lớp theo dõi trong SGK- trg 167 - HS làm bài - HS trình bày-Cả lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - GV yêu cầu những HS viết đoạn văn tả hoạt động của chim bồ câu chưa đạt, về nhà sửa chữa, hoàn chỉnh, viết lại vào vở. - Dặn HS về nhà thử làm bài luyện tập tiết 7,8 và chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra viết cuối năm Kiểm tra cuối học kì 2( tiết 1) đọc - hiểu , luyện từ và câu ( Đề do cấp trên ra) Kiểm tra cuối học kì 2( tiết 2) chính tả , tập làm văn (Đề do cấp trên ra )Giáo Án Phụ Đạo Môn Toán + Tiếng Việt Lớp 5
Giáo án phụ đạo
TUẦN 1
Tiết 1: TC Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT: NGÔI NHÀ EM
I. Mục tiêu:
Viết, và trình bày đúng bài thơ Ngôi nhà em (vở luyện viết chữ). (HSCHT)
Viết đẹp, trình bày sạch sẽ. (HSHT, HTT)
II. Hoạt động dạy học:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1.Mở đầu:
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Luyện viết
3- Củng cố -dặn dò. – Kiểm tra vở Luyện viết của học sinh
– Nêu mục tiêu và giới thiệu tên bài
GV đọc bài viết
– Gọi HS đọc lại bài viết
– Yêu cầu HS nêu những từ khó, dễ viết sai
– Yêu cầu HS luyện viết các từ khó
– Yêu cầu HS nêu cách trình bày bài thơ
– GV đọc bài
– Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến
Tuyên dương những HS viết đúng, đẹp; nhắc nhở động viên HS viết sai lỗi chính tả.
Về nhà viết lại bài (những HS viết còn sai lỗi chính tả, chữ viết chưa đẹp)
-Nhắc lại tên bài.
Theo dõi
2 HS đọc bài viết
HS nêu
HS luyện viết, đọc các từ khó
HS nêu cách trình bày
HS viết bài
******************************************
Tiết 2: TC Toán
ÔN TẬP PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
– HS biết đọc, viết các phân số một cách thành thạo.
– HSCHT, HT làm bài 1,2. HSHTT làm thêm bài 3.
II. Hoạt động trên lớp:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
b. Thực hành:
3.Củng cố- Dặn dò:
GV giới thiệu và ghi bảng
Bài 1: đọc các phân số sau:
Bài 2: Viết các số tự nhiên sau dưới dạng phân số có mẫu số là 1
44; 30; 81; 1000; 16; 39
– Gv theo dõi, nhận xét
Bài 3: Viết các thương sau dưới dạng phân số
24 : 13; 19 : 7; 63 : 97; 28 : 100
– Yêu cầu hs làm bài
– Nhận xét.
– Nhận xét giờ học,dặn hs về nhà học bài.
HS đọc yêu cầu
một vài HS nêu miệng.
Nhận xét
Hs làm vào vở, 3 hs lên bảng làm.
Nhận xét
HS nêu yêu cầu
Hs làm bài vào vở, 2hs lên bảng làm bài.
**********************************************************
Tiết 3: TC Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. Mục tiêu:
– HSCHT,HT đọc đúng, trả lời được các câu hỏi đơn giản về nội dung của bài.
– HSHTT: Đọc diễn cảm bài Thư gửi các học sinh; Nắm chắc nội dung của bài.
II. Hoạt động dạy học:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1.Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc
3. Tìm hiểu lại nội dung của bài
3. Củng cố – dặn dò:GV giới thiệu và ghi tên bài
Gv yêu cầu học sinh nối tiếp đọc bài theo đoạn
Yêu cầu học sinh luyện đọc cả bài.
Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
GV nhận xét, tuyên dương hs đọc tốt.
Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung của bài.
– Nhận xét tiết học
– Về nhà làm các bài tập
HS đọc bài
Hs thi đọc
Nhận xét bạn đọc
Hs trả lời câu hỏi
Hs nêu
*******************************************************
TUẦN 2
Tiết 1: TC Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG BÁC
I. Mục tiêu:
Viết, và trình bày đúng bài Phong cảnh quê hương Bác (vở luyện viết chữ). (HSCHT)
Viết đẹp, trình bày sạch sẽ. (HSHT, HTT)
II. Hoạt động dạy học:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1. Mở đầu:
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Luyện viết
3- Củng cố -dặn dò. – Kiểm tra vở Luyện viết của học sinh
– Nêu mục tiêu và giới thiệu tên bài
GV đọc bài viết
– Gọi HS đọc lại bài viết
– Yêu cầu HS nêu những từ khó, dễ viết sai
– Yêu cầu HS luyện viết các từ khó
– Yêu cầu HS nêu cách trình bày
– GV đọc bài
– Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến
Tuyên dương những HS viết đúng, đẹp; nhắc nhở động viên HS viết sai lỗi chính tả.
Về nhà viết lại bài (những HS viết còn sai lỗi chính tả, chữ viết chưa đẹp)
-Nhắc lại tên bài.
Theo dõi
2 HS đọc bài viết
HS nêu
HS luyện viết, đọc các từ khó
HS nêu cách trình bày
HS viết bài
***************************************************
Tiết 2: TC Toán
ÔN: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ, PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
– Củng cố cách so sánh hai phân số.
– Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
– HSCHT, HT làm bài 1,2. HSHTT làm thêm bài 3.
II. Hoạt động dạy- học:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: b.Ôn tập.
c. Làm bài tập
2.Củng cố – Dặn dò:
Cho HS nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số, cùng tử số
Bài 1 : So sánh các phân số
a) và b) và c) và
– GV cho 3 HS lên bảng làm; cả lớp làm vào vở.
– Nhận xét, nhắc lại cách so sánh.
Bài 2: Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân:
; ; ; ; ;
– Yêu cầu học sinh làm bài.
-Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Tìm giá trị của x biết:
– Gv nhận xét tiết học, nhắc hs chuẩn bị nội dung bài học hôm sau.-HS nhắc
– HS nêu
Hs thực hiện
3Hs lên bảng thực hiện, dưới lớp làm vào vở.
*****************************************************************************
Tiết 3: TC Tiếng Việt
ÔN TẬP: CHỦ ĐỀ TỔ QUỐC
I. Mục tiêu:
– Vận dụng vào tìm đặt câu. (HT,HTT)
II.Hoạt động trên lớp:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1.Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Phần luyện tập.
2.Củng cố – Dặn dò: GV giới thiệu và ghi tên bài
Bài 1: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm:
.Nhận xét , sửa chữa
a) Tôi tự hào mang……. Việt Nam.
(quốc thể, quốc tịch, quốc ngữ)
b)Việt nam là ……..của tôi.
( quê hương, quê quán, làng quê)
c) Đó là một ………nằm bên bờ biển đông xinh đep
( giang sơn, đất nước, non sông
Bài 2: Gạch dưới từ không đồng nghĩa
Học sinh lên bảng làm:
-Gv giải nghĩa từ:”quốc thể, làng quê,lấp ló”
– Cả lớp làm vào vở
a)Tổ quốc, quôc thể, đất nước, giang sơn
b) Quê hương Quê mẹ, Quê quán, làng quê
c) long lanh, lóng lánh, lấp ló, lấp lánh
Bài 3: Nối từ ở cột B với nghĩa ở cột A
Gv yêu cầu hs làm bài sau đó nhận xét.
Nhận xét chung giờ học
Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
HS nêu lại ghi nhớ.GV dặn dò chuẩn bị tiết sau. –
– Các nhóm trình bày.
– 2 em nêu
– làm bài, nêu kết quả
– Làm và nêu kết quả.
– Hs làm bài*************************************************************
TUẦN 3
Tiết 1: TC TIẾNG VIỆT
LuyÖn tËp vÒ tõ ®ång nghÜa
I. Mục tiêu:
– Củng cố lại khái niệm về từ đồng nghĩa. Biết vận dụng những hiểu biết về từ đồng nghĩa, (HSCHT, HT).
_ Làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại các từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa. (HT,HTT)
II. Hoạt động trên lớp:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS 1.Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Phần luyện tập.
2.Củng cố – dặn dò: -GV yêu cầu HS nêu lại khái niệm về từ đồng nghĩa. Lấy ví dụ
Bài 1: Phân biệt nghĩa sắc thái của những từ đồng nghĩa (in đậm) trong các tập hợp từ sau:
a. Bông hoa huệ trắng muốt.
b. Hạt gạo trắng ngần.
c.Đàn cò trắng phau.
d.Hoa ban nở trắng xóa núi rừng .
a.Bóng tre trùm lên âu yếm làng tôi.
b.Đứa bé rất chóng lớn, người tiều phu chăm nom như con đẻ của mình.
c.Ngôi nhà nhỏ trên thảo nguyên.
– Nhận xét, GV chốt lời giải đúng:
– Nhận xét chung giờ học.
– Chuẩn bị bài sauHS nêu
-HS hoàn thành vở bt.
HS nêu bài làm
HS trình bày.
– Đọc đề, xác định yêu cầu của bài
-HS làm bài tập vào vở *******************************************
Tiết 2: TC TOÁN
ÔN NHÂN, CHIA HAI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
– Củng cố cách nhân, chia hai phân số.
– Rèn kỹ năng nhân, chia hai phân số.
* HSCHT: làm bài 1,2 phần a; HSHT làm bài 1,2; HSHTT làm bài 1,2,3.
III. Hoạt động dạy- học:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Ôn tập.
c. Làm bài tập
3.Củng cố – Dặn dò:
– Cho HS nêu quy tắc nhân chia hai phân số (cách nhân chia phân số với số tự nhiên)
Bài 1 :Tính
– GV cho 2 HS lên bảng làm; cả lớp làm vào vở.
– Nhận xét, nhắc lại quy tắc chia.
– HS tự luyện tập phần b,c.
a) : x
b) : x
Bài 2: Tìm x :
a) x – 12 = LINK Word.Document.8 “D:\Giao an DaiB\Buoi 2\buoi 2 lop chúng tôi OLE_LINK1 a r * MERGEFORMAT b)x + 1 = LINK Word.Document.8 “D:\Giao an DaiB\Buoi 2\buoi 2 lop chúng tôi OLE_LINK2 a r * MERGEFORMAT
Bài 3: Một cửa hàng ngày thứ nhất bán 1/5 tấm vải, ngày thứ hai bán nhiều hơn ngày thứ nhất 1/8 tấm vải. Hỏi cả hai ngày cửa hàng đó bán bao nhiêu phần tấm vải?
– Gv nhận xét tiết học,nhắc hs chuẩn bị nội dung bài học hôm sau.
-HS nhắc
Hs thực hiện
HS đọc bài toán
Học sinh tự tóm tắt bài toán
*********************************************************************
Tiết 3: TC Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT: CON YÊU MẸ
I. Mục tiêu:
Viết, và trình bày đúng bài Con yêu mẹ. (HSCHT,HT)
Viết đẹp, trình bày sạch sẽ. (HSHTT)
II. Hoạt động dạy học:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1. Mở đầu:
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Luyện viết
3- Củng cố -dặn dò. – Kiểm tra vở Luyện viết của học sinh
– Nêu mục tiêu và giới thiệu tên bài
GV đọc bài viết
– Gọi HS đọc lại bài viết
– Yêu cầu HS nêu những từ khó, dễ viết sai
– Yêu cầu HS luyện viết các từ khó
– Yêu cầu HS nêu cách trình bày
– GV đọc bài
– Chấm bài, nhận xét, chữa lỗi sai phổ biến
Tuyên dương những HS viết đúng, đẹp; nhắc nhở động viên HS viết sai lỗi chính tả.
Về nhà viết lại bài (những HS viết còn sai lỗi chính tả, chữ viết chưa đẹp)
-Nhắc lại tên bài.
Theo dõi
2 HS đọc bài viết
HS nêu
HS luyện viết, đọc các từ khó
HS nêu cách trình bày
HS viết bài
**************************************************************************
TUẦN 4
Tiết 1 : TC Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 3,4
I. Mục tiêu:
– Hs đọc đúng, đọc diễn cảm một số bài tập đọc đã học.(HSHT)
– Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm cho hs
– Đọc trơn, lưu loát không ngắt ngứ , không sai dấu. (HSCHT)
– Đọc diễn cảm thể hiện được giọng đọc (HSHTT)
II. Hoạt động trên lớp
Nội dungHoạt động của giáo viênHoạt động của HS1. Luyện đọc
2.Tìm hiểu đoạn luyện đọc
3. Luyện đọc diễn cảm.
4.Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc đã học
– Cho HS đọc lại 2,3 bài tâp đọc đã học
– Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn .
– Gv cùng Hs nhận xét sửa sai.
– Gv cho hs luyện đọc theo cách phân hóa đối tượng hs.
– Gv tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ, cá nhân.
-Gv cho hs trả lời một số câu hỏi về nội dung của bài.
– Gv cho hs đọc lại đoạn cần luyện đọc theo yêu cầu cần đạt ở trên.
– Gv nhận xét sửa sai và tuyên dương những hs thực hiện tốt.
– Nhận xét tiết học.
– Dặn học sinh ôn bài, chuẩn bị bài sau. Hs thực hiện.
HS thi đọc
Thực hiện theo yêu cầu của Gv.
Hs thực hiện.
Đọc đúng,lưu loát đoạn văn. (ĐT3)**************************************************
Tiết 2 Luyện Toán
ÔN TẬP GIẢI TOÁN
I. Mục tiêu:
* HSCHT làm BT1; HSHT,HTT làm cả 2 bài.
II. Hoạt động dạy – học:
Nội dungHoạt động của giáo viênHoạt động của HS1.Bài cũ
2.Bài mới:
a.Giới thiệubài.
b. Luyện tập
3.Củng cố- Dặn dò: GV yêu cầu HS nêu cách giải bài toán rút về đơn vị
– GV giới thiệu bài: ghi bảng.
Bài 1: Một ô tô cứ đi 100 km thì tiêu thụ hết 20 l xăng. Biết rằng ô tô đã đi được 75 km, hỏi ô tô đó đã tiêu thụ hết bao nhiêu lít xăng?
Bài 2 người làm xong một công việc trong 10 ngày. Hỏi muốn làm xong công việc đó trong 8 ngày thì cần bao nhiêu người? (Mức làm của mỗi người như nhau)
– GV chấm, chữa bài
– Chuẩn bị bài học hôm chúng tôi nhận xét nội dung tiết học.- 2 em nêu
Gọi HS đọc đề bài
– Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở
– 1 HS lên bảng giải
– Nhận xét, chữa bài
2 HS đọc bài toán
HS tóm tắt bài toán,
Cả lớp làm bài vào vở**************************************************************************
Tiết 3: TC Toán
ÔN TẬP GIẢI TOÁN
I. Mục tiêu:
– Củng cố, hệ thống hoá những kiến thức về các bài toán có lời văn.
– Rèn luyện cho học sinh kĩ năng giải toán.
* HSCHT,HT làm BT1,2; HSHTT làm cả 3 bài.
II. Hoạt động dạy học:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1.Bài mới
a.Giới thiệu bài:
b.Ôn về giải toán
3.Củng cố – Dặn dòGV giới thiệu và ghi tên bài
Bài 1: Bạn Lan mua 6m vải hết 90 000 đồng. Hỏi bạn Lan mua 14m vải như vậy hết bao nhiêu tiền ?
– GV hướng dẫn HS phân tích và giải
– Yêu cầu hs làm bài.
– Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Một đội công nhân sửa đường, 5 ngày sửa được1350m. Hỏi trong 15 ngày đội đó sửa được bao nhiêu mét?
– Hướng dẫn hs giải bài toán theo 2 cách đã học.
– Nhận xét
Bài 3: (HSHTT) Một người đi xe máy 2 giờ đi được 70km. Hỏi người đó đi trong 5 giờ được bao nhiêu ki lô mét?
– Yêu cầu hs làm bài sau đó đọc bài làm của mình.
– Nhận xét.
Nhận xét giờ học
HS đọc bài toán
Hs phân tích và giải.
HS đọc bài toán
2 HS lên bảng làm bài
Cả lớp làm bài vào vở
– Hs thự hiện.***************************************************************
TUẦN 5
Tiết 1: TC Tiếng Việt
LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH
I- Mục tiêu:
– Viết được bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có đủ 3 phần. (ĐT1,2,3)
– Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn. (ĐT1,2)
II.Hoạt động dạy- học:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Luyện tập văn tả cảnh
3. Củng cố – Dặn dò:- Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo bài văn tả cảnh
Nhận xét, tuyên dương
GV giới thiệu và ghi tên bài
+ Tìm hểu đề bài:
– Gọi HS đọc đề bài: Tả ngôi nhà của em
– GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài
– GV dùng phấn gạch chân dưới những từ vừa phân tích.
+ Hướng dẫn cách làm bài
– Cách trình bày bài văn
– Cách diễn đạt, dùng từ, hình ảnh
+ Viết bài
Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở
GV giúp đỡ HS yếu để hoàn chỉnh bài văn.
+ Thu bài viết
– Nhận xét tiết học.
– Dặn học sinh ôn bài, học bài ở nhà.2 HS nêu trước lớp
HS nhắc tên bài
2 HS đọc đề bài
Trả lời
– Thực hành viết.**************************************************************
Tiết 2 TC Toán
ÔN TẬP GIẢI TOÁN
I. Mục tiêu:
* HSCHT làm BT1; HSHT,HTT làm cả 2 bài.
II. Hoạt động dạy – học:
Nội dungHoạt động của giáo viênHoạt động của HS1.Bài cũ
2.Bài mới:
a.Giới thiệubài.
b. Luyện tập
3.Củng cố- Dặn dò: Cho HS nêu khái niệm phân số.
– GV giới thiệu bài: ghi bảng.
Bài 1:Một ô tô cứ đi 200 km thì tiêu thụ hết 20 l xăng. Biết rằng ô tô đã đi được 150 km, hỏi ô tô đó đã tiêu thụ hết bao nhiêu lít xăng?
Tóm tắt
200km : 20l xăng
150 km : ? lít xăng
Bài 2: Một người làm xong một công việc trong 15 ngày. Hỏi muốn làm xong công việc đó trong 5 ngày thì cần bao nhiêu người? (Mức làm của mỗi người như nhau)
– Nhận xét tiết học
– Chuẩn bị bài học hôm sau.- 2 em nêu
* Gọi HS đọc đề bài
– Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở
– 1 HS lên bảng giải
– Nhận xét, chữa bài
******************************************************************************
Tiết 3: TC Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 4,5
I. Mục tiêu:
– Hs đọc đúng, đọc diễn cảm một số bài tập đọc đã học.
– Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm cho hs
– Đọc trơn, lưu loát không ngắt ngứ, không sai dấu. (HSCHT)
– Đọc diễn cảm thể hiện được giọng đọc (HSHTT)
II. Hoạt động trên lớp
Nội dungHoạt động của giáo viênHoạt động của HS1. Luyện đọc
2.Tìm hiểu đoạn luyện đọc
3. Luyện đọc diễn cảm.
4.Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại tên bài tập đọc đã học
– Cho HS đọc lại 2,3 bài tâp đọc đã học
– Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn .
– Gv cùng Hs nhận xét sửa sai.
– Gv cho hs luyện đọc theo cách phân hóa đối tượng hs.
– Gv tổ chức cho hs thi đọc giữa các tổ, cá nhân.
-Gv cho hs trả lời một số câu hỏi về nội dung của bài.
– Gv cho hs đọc lại đoạn cần luyện đọc theo yêu cầu cần đạt ở trên.
– Gv nhận xét sửa sai và tuyên dương những hs thực hiện tốt.
– Nhận xét tiết học.
– Dặn học sinh ôn bài, chuẩn bị bài sau. Hs thực hiện.
HS thi đọc
Thực hiện theo yêu cầu của Gv.
Hs thực hiện.
Đọc đúng,lưu loát đoạn văn. (ĐT3)***********************************************************
TUẦN 6
Tiết 1: Luyện Toán
ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:
– HS nắm được các đơn vị đo của bảng đơn vị do diện tích.
-Biết được các mối quan hệ của các đơn vị đo.
* HSCHT làm phần a,b của mỗi bài; HSHT,HTT làm cả phần c.
II. Hoạt động dạy học:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập
2.Củng cố – Dặn dò:
GV giới thiệu và ghi tên bài
GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, hướng dẫn HS còn gặp khó khăn
Bài 1: Số?
a)70200dam2 =…hm2 ; 654m2=…dam2…m2
b)708dam2 =…hm2…dam2; 35m2 48dm2=…….m2
c)3dm2 4cm2 5mm2=….mm2
Nhận xét, chữa bài
Bài 2: Viết thành hỗn số theo mẫu:
Mẫu : 8dam2 26m2= 8dam2 + 26100dam2 = 826100dam2
a) 9dam2 37m2=….dam2 ; 72m2 8dm2= ….m2
b)4km2 54hm2=…km2 ; 14hm2 8dam2= … hm2
c) 8m2 64dm2=….dm2 5cm2 6mm2=…cm2
Nhận xét, chữa bài
– Gv cho hs nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo diện tích.
– Gv nhận xét sửa sai cho hs
HS làm bài vào vở
Chữa bài, nhận xét
******************************************
Tiết 2 TC Tiếng Việt
LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH
I- Mục tiêu:
– Viết được bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có đủ 3 phần. (HSCHT, HT)
– Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn. (HSHTT)
II.Hoạt động dạy- học:
Nội dungHoạt động của GVHoạt động của HS1. Bài cũ:
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Luyện tập văn tả cảnh
3.Củng cố – Dặn dò:- Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo bài văn tả cảnh
Nhận xét, tuyên dương
GV giới thiệu và ghi tên bài
+ Tìm hểu đề bài:
– Gọi HS đọc đề bài: Tả ngôi trường của em
– GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài
– GV dùng phấn gạch chân dưới những từ vừa phân tích.
+ Hướng dẫn cách làm bài
– Cách trình bày bài văn
– Cách diễn đạt, dùng từ, hình ảnh
+ Viết bài
Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở
GV giúp đỡ HS còn khó khăn để hoàn chỉnh bài văn.
+ Thu bài viết
– Nhận xét tiết học.2 HS nêu trước lớp
HS nhắc tên bài
2 HS đọc đề bài
Trả lời
– Thực hành viết.******************************************************************************
Tiết 3: TC Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT: CÂY TRE VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
Viết, và trình bày đúng bài Cây tre Việt Nam. (HSCHT viết 2/3 số dòng)
Viết đẹ
Giáo Án Tiếng Việt 3
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện GIọNG QUÊ HƯƠNG A / Mục tiêu: . – Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. – Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời được các câu hỏi1,2,3,4). B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: – GV sửa lỗi phát âm. – Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp. – Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp . – Kết hợp giải thích các từ khó trong SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ). – Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm, GV theo dõi nhắc nhở. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : – Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 và trả lời nội dung bài + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? – Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? – Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài . + Vì sao anh thanh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? – Yêu cầu học sinh trao đổi trong nhóm để TLCH: + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ? – Mời 3 học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài sau đó cả lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ? d) Luyện đọc lại : – Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn. – Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân vai đoạn 2 và 3. – Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai. – Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay nhất. Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK. – Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai nhân vật để kể – Gọi một học sinh nêu nhanh sự việc được kể ở từng tranh ứng với từng đoạn – Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể . – Gọi 3HS tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 3 bức tranh. – Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất đ) Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? – Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . – Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe – Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu – Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK). – Đọc từng đoạn trong nhóm. – 1 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và trả lời: + Cùng ăn với ba người thanh niên. – Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Lúc Tuyên đang bối rối vì quên tiền thì một trong ba thanh niên tiến lại xin trả tiền giúp. – Lớp đọc thầm đoạn 3 của bài: + Trao đổi trong nhóm để trả lời: Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ về người mẹ hiền và nhớ về quê hương. + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ. – 3 HS nối tiếp đọc lại 3 đoạn của bài, lớp trao đổi với nhau để phát biểuý kiến : Giọng quê hương rất thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương – Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên). – 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai. – Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. – Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . – Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện . – Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp . – Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe về – Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất + HS nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện . ************************************************************* Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Chớnh tả: QUÊ HƯƠNG RUộT THịT A/ Mục tiêu: – Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Tìm và viết được tiếng có vần oai/ oay (bt2) -Làm được BT3a/b B/ Đồ dùng dạy học: – Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay . Bảng phụ viết sẵn câu văn của bài tập 3b. C/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: – Mời 2 học sinh lên bảng làm BT: Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông (mỗi vần tìm 3 từ). – Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị : – Giáo viên đọc bài một lượt. – Gọi 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK. + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? *Lồng ghép GDBVMT:H yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta,từ đó thêm yêu quý môI trường xung quanh,có ý thức BVMT + Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa? – Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả và luyện viết các tiếng khó trên nháp – Giáo viên nhận xét đánh giá . * Đọc chính tả cho HS viết vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2 : – Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2. – Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ rồi ghi vào giấy. – Mời đại diện các nhóm đọc to kết quả và viết lên bảng các từ của nhóm mình tìm được. – GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Bài 3 : – Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b. – Yêu cầu các nhóm nhìn sách giáo khoa. – Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau. – Mời 2 em lên bảng thi viết nhanh và đúng. – Giáo viên nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố – Dặn dò: – Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học – Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. – 2HS lên bảng làm bài. – Cả lớp viết vào nháp. – Lớp lắng nghe giới thiệu bài. – 2HSđọc lại bài, cả lớp đọc thầm. + Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngọt ngào củạ mẹ chị và của chị. + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, và. – Lớp tập viết trên nháp các từ khó: da dẻ , quả ngọ , ruột thịt … – Nghe – viết bài vào vở. – Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . – 1HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay. – Các nhóm thi làm bài. – Dại diện nhóm đọc kết quả và ghi các từ vừa tìm được của nhóm mình lên bảng. – Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng cuộc. – Lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại,…. + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, … .- 2HS nêu yêu cầu bài tập. – Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài . – Trong nhóm cử người đọc đúng, nhanh nhất lên thi đọc với nhóm khác. – 2HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ và viết lại bài). – Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn đọc nhanh và bạn viết nhanh nhất. ************************************************************* Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: THƯ GửI Bà A/ Mục tiêu : – Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. -Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi -Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu ( trả lời được các câu hỏi SGK) B/ Đồ dùng dạy học: – Một phong bì thư và một bức thư của học sinh trong trường gửi người thân. C/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: – Gọi 3HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Giọng quê hương. + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm động nhất? – Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: – Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp. – Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các câu : Hải Phòng ngày 6 / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể – câu hỏi – câu cảm; ngắt nghỉ hơi hợp lý. – Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. – Mời 2HS thi đọc toàn bộ bức thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài – Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần đầu bức thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ai ? + Dòng đầu bức thư, bạn ghi như thế nào? – Yêu cầu đọc thầm phần chính của bức thư. + Đức hỏi thăm bà những điều gì ? + Đức kể với bà những gì ? – Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối bức thư. + Đọan cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà như thế nào ? – Tổng kết nội dung bài. d) Luyện đọc lại : – Mời một học sinh giỏi đọc lại bức thư. – Tổ chức cho HS thi đọc bức thư. – Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. đ) Củng cố – Dặn dò: – Để viết 1 bức thư cần trình bày mấy phần? – Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần ghi những gì? Cuối thư ghi thế nào? – Dặn HS về nhà luyện đọc bức thư, chuẩn bị cho tiết TLV. – 3 em tiếp nối kể lại câu chuyện và TLCH. – Cả lớp theo dõi nhận xét. – Lớp theo dõi. – Lớp lắng nghe GV đọc. – 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức thư và đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, … – Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm – Hai học sinh thi đọc bức thư. – Lớp đọc thầm phần đầu bức thư. + Đức viết thư cho bà của Đức ở quê . + Hải Phòng ngày tháng năm – ghi rõ nơi và ngày gửi thư. – Học sinh đọc thầm phần chính của bức thư. + Đức hỏi thăm sức khẻ của bà. + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và bản thân. – Học sinh đọc thầm đoạn còn lại. + Đức rất kính trọng và yêu quý bà. – Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài. – 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể hiện tốt các từ gợi tả , gợi cảm của bức thư. – Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. ****************************** Luyện từ và câu : SO SáNH – DấU CHấM A/ Mục tiêu : – Biết thêm được một kiểu so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh) (BT1,2) – Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.(BT3) B/ Đồ dùng dạy học: – Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn ở BT3 – 3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2. C/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: – Gọi 2 HS làm BT2 và BT3 của tiết 1 (ôn tập giữa kì). – Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: – Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõi trong SGK. – Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ. – Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp. – G … – Thực hành làm bài tập vào nháp. – 1 vài HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. + Tiếng mưa trong rừng được so sánh với tiếng thác, tiếng gió. + Qua đó cho thấy tiếng mưa trong rừng cọ rất to và rất vang động. – Một em đọc bài tập 2. lớp theo dõi và đọc thầm theo. – Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập. – 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn. Âm thanh 1 Từ ss Âm thanh 2 a/ Tiếng suối b/Tiếng suối c/ Tiếng chim Như Như Như T. đàn cầm T. hát xa T.xóc của rổ tiền đồng – Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét. *************************** Đạo đức : CHIA Sẻ BUồN VUI CùNG BạN (tiết 2) A / Mục tiêu: – Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn – Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày – H S hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. . B/ Đồ dùng dạy học: – Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn. C/ Hoạt động dạy – học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ KT bài cũ: KT 2 em – Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? – Em cần làm gì khi bạn có chuyện buồn? 2.Dạy bài mới: ê Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. – Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5 – VBT trang rồi làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước những ý ghi sẵn. – Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. – GV kết luận: SGV. êHoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào? + Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào? – GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn. êHoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài) – GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em có câu hỏi hay và những câu trả lời đúng. *Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. – 2HS lên bảng THCH. – Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL. – Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý của mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp. – 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung. + Các việc : a, b , c , d , đ , g là những việc làm đúng . Các việc : e , h , là sai. – HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp – Cả lớp nhận xét tuyên dương những bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè. – Lớp tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên. ************************************************************* Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Tập viết : ÔN CHữ HOA G (tiếp theo) A/ Mục tiêu : – Viết đúng chữ hoa G(1 dòng Gi),Ô,T (1 dòng) viết đúng tên riêng và câu ứng dụng(1 dòng). B/ Đồ dùng dạy học:: – Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T. – Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu cadao trên dòng kẻ ô li. C/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: – Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh của học sinh. – GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công – Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên nháp * Luyện viết chữ hoa : – Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài. – Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .- Yêu cầu học sinh tập viết vào nháp các chữ vừa nêu. * Học sinh viết từ ứng dụng: – Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. – Giới thiệu về Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê ở Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta. – Yêu cầu HS tập viết trên nháp. * Luyện viết câu ứng dụng : – Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. + Em hiểu câu ca dao nói gì? – Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng . c) Hướng dẫn viết vào vở : – Nêu yêu cầu viết chữ Gi một dòng cỡ nhỏ . – Viết tên riêng Ông Gióng 1 dòng cỡ nhỏ . – Viết câu ca dao 1 lần . – Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng. – Nhận xét đánh giá – Hai em lên bảng viết: G, Gò Công. – Lớp viết vào nháp. – Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu – Các chữ hoa có trong bài: G, Ô, T, V X. – Lớp theo dõi. – Thực hiện viết vào nháp . – Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng – Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân ra khỏi bờ cõi của đất nước ta. – Cả lớp tập viết trên nháp. – Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương + Miêu tả về cảnh đẹp , thanh bình của đất nước ta. – Luyện viết từ ứng dụng vào nháp . – Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. – Nộp vở lên giáo viên từ 5- 7 em để chấm điểm. – Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng ************************************************************* Chớnh tả: (Nghe viết) QUÊ HƯƠNG A/ Mục tiêu : – Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) -Làm đúng BT3a/b B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: – GV đọc, 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã. – Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe – viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : – Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ. – Yêu cầu hai học sinh đọc lại. – Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : +Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ? – Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên nháp: rợp, nghiêng, … – Giáo viên nhận xét đánh gia. * Đọc cho học sinh viết 3 khổ thơ vào vở. – Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh. – Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : – Gọi 2HS nêu yêu cầu của bài. – Yêu cầu 2 học làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào VBT. – GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp. – Gọi 2 HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh. Bài tập 3: – GV đọc câu đố. – Nhận xét chữa bài. d) Củng cố – Dặn dò: – Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. – Dặn :Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư trong tiết TLV. – 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào nháp – Lớp lắng nghe giới thiệu bài. – Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. – 2HS đọc lại bài. + Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre,… + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ. – Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào nháp. – Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở. – Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm. – 2HS đọc yêu cầu của bài: Điền vào chỗ trống et hay oet. – Lớp làm bài vào vở. – Hai em thực hiện làm trên bảng. – Cả lớp nhận xét, chữa bài. + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét. – 2HS đọc lài bài. – Cả lớp giải câu đố trên nháp; cổ – cỗ Co – cò – cỏ. ************************************************************* Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn: TậP VIếT THƯ Và PHONG Bì THƯ A/ Mục tiêu : – Biết viết được một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. C/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: – Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà. – Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và nội dung 3 phần của bức thư đã học. 2.Bài mới: . a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1 : – Gọi 1 học sinh đọc ND bài tập. – Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng – Mời 4 -5 học sinh nói mình sẽ viết thư cho ai. – Gọi một em làm mẫu. – Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết thư. – Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý . – Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy rời – Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. – Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. – Nhận xét ghi điểm. Bài tập 2 :-Gọi 1 em nêu yêu cầu nội dung BT. – Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu trong SGK, trao đổi về cách trình bày mặt trước của phong bì thư. + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì? – Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì . – mời 5 – 7 em thi đọc kết quả trước lớp. – Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh. c) Củng cố – Dặn dò: – Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách viết phong bì thư. – Nhận xét đánh giá tiết học. – Dặn về nhà hoàn thiện ND thư, phong bì thư, dán tem rồi gửi cho người nhận. – Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà và trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. – Học sinh lắng nghe để nắm bắt về yêu cầu của tiết tập làm văn này. – 1 em đọc ND bài tập. – 2 em đọc câu hỏi gợi ý. – Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác ) – Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý về hình thức lá thư , cách trình bày ( có 3 phần : mở đầu thư , phần chính bức thư , phần cuối bức thư) – Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý. – Thực hành viết thư vào giấy rời. – 3 em lên thi đọc lá thư của mình. – Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay nhất. – Một học sinh đọc đề bài tập 2. – Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách trình bày phong bì thư. + Tên, địa chỉ người gửi thư. + Tên, địa chỉ người nhận. + Tem thư của bưu điện. – Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư. – 5 – 7 em lên thi đọc kết quả trước lớp. – Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất. – Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về Tập làm văn. -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. BGH kí duyệt Ngày.//20 . ..
Giáo Án Lớp 1 Môn Tập Đọc
– Học sinh đọc trơn được cả bài, phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó: trường, giữa rừng, tre trẻ, xòe, . Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu.
– Hiểu nghĩa các từ ngữ: hương rừng, tre trẻ, . và nội dung bài tập đọc .
– Ôn các vần: ăn, ăng.
II/ Đồ dùng dạy-học:
– Học sinh: Sgk, hộp chữ tiếng việt.
Ngày soạn: 30/04/2009 Ngày dạy: ......................... Bài 26 : ĐI HỌC I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn được cả bài, phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó: trường, giữa rừng, tre trẻ, xòe, ... Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu nghĩa các từ ngữ: hương rừng, tre trẻ, ... và nội dung bài tập đọc . - Ôn các vần: ăn, ăng. II/ Đồ dùng dạy-học: - Học sinh: Sgk, hộp chữ tiếng việt.... III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: TIẾT 1 1/ Khởi động: Hát vui ( 1p ) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 5-7p ) - Gọi hs đọc lại bài Cây bàng và trả lời câu hỏi sgk. 3/ Dạy bài mới: ( 25p ) a/ Giới thiệu bài: Đi học. b/ Nội dung các hoạt động: Ơ TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20P * Hoạt động 1: Luyện đọc bài. - Mục tiêu: Hs đọc đúng tiếng, từ khó. Câu, đoạn, cả bài theo yêu cầu của gv. - Cách tiến hành: + Gv đọc mẫu cả bài.Gọi hs đọc. + Cho hs đọc thầm tìm tiếng, từ khó. + Gọi hs đọc nối tiếp từng câu và nêu tiếng,từ khó trong câu. (ghi bảng tiếng,từ khó hs tìm) Kết hợp giải nghĩa từ: hương rừng, tre trẻ, thầm thì, ... + Hd hs luyện đọc tiếng, từ khó. + Luyện đọc câu. + Luyện đọc đoạn (1 khổ thơ là 1 đoạn). + Luyện đọc cả bài. + Theo dõi. 2 hs đọc. + Thực hiện yêu cầu gv. + Thực hiện yêu cầu gv. + Đọc theo hd của gv. + Đọc nối tiếp 1hs đọc 1 câu. + Đọc cá nhân. + Đọc: cn-n-đt. 2p Nghỉ giữa tiết. Hát vui. 8p * Hoạt động 2: Ôn vần. - Mục tiêu: Giúp hs tìm được tiếng trong và ngoài bài có vần: ăn, ăng. - Cách tiến hành: + Bài 1: Tìm tiếng trong bài có vần ăng. + Bài 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần ăng, ăn. + Thi đua tìm nhanh. + Thi đua tổ ghép bảng cài. 2p Nghỉ chuyển tiết cho hs thi đua đọc lại bài. TIẾT 2 20P * Họat động 3: Luyện đọc và tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp hs đọc tốt và hiểu được nội dung bài học. - Cách tiến hành: + Gv đọc mẫu lần 2. + Cho hs luyện đọc đoạn, cả bài. + Gọi hs đọc đoạn 1. ? Hôm qua bạn nhỏ tới trường với ai. ? Vì sao hôm nay bạn nhỏ đến trường một mình. + Gọi hs đọc đoạn 2. ? Trường của bạn nhỏ như thế nào. ? Trường của bạn nhỏ có ai. + Gọi hs đọc đoạn 3. ? Đường đến trường có những cảnh gì đẹp. + Gọi hs đọc cả bài. ? Đọc các câu thơ trong bài ứng với nội dụng mỗi tranh. ? Cả bài tập đọc nói về điều gì. +Nhận xét, kết luận và gd hs yêu mến ngôi trường và cô giáo. + Cho hs đọc lại cả bài. + Theo dõi. + Đọc theo hd của gv. + 2hs. . Phát biểu, nhận xét. + 2hs. . Phát biểu, nhận xét. + 2hs. . Phát biểu, nhận xét. + 2hs. . Phát biểu, nhận xét. + Bạn nhỏ đã tự đến trường, đường từ nhà đến trường rất đẹp, ngôi trường rất đáng yêu và có cô giáo hát rất hay + Đọc đồng thanh. 2p Nghỉ giữa tiết. Hát vui. 8p * Hoạt động 4: Hát. . Hướng dẫn hs hát bài hát Đi học. + Hát theo hd của gv. 4/ Củng cố: 4p - Gọi hs đọc lại cả bài và trả lời câu hỏi sgk/131. 5/ Hoạt động nói tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài, nhận xét tiết học. 6/ Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................................Cập nhật thông tin chi tiết về Giáo Án Môn: Tiếng Việt trên website Theolympiashools.edu.vn. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!