Bạn đang xem bài viết Giải Bài Tập Sgk Tiếng Anh Lớp 10 Unit 1: Listening được cập nhật mới nhất tháng 12 năm 2023 trên website Theolympiashools.edu.vn. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất.
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Unit 1: Listening – SpeakingGiải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Unit 1: Listening – Speaking được biên soạn theo khung chương trình sách giáo khoa Tiếng Anh 10, các bài giải tương ứng với từng bài học trong sách giúp cho việc học tập Tiếng Anh 10 được nâng cao hơn. Mời thầy cô và các em tham khảo.
Listening Unit 1 trang 16 sgk tiếng anh 10C. LISTENING (nghe) BEFORE YOU LISTEN (Trước khi em nghe) Work in pairs. Ask and answer the following questions. (Làm việc từng đôi. Hỏi và trả lời các câu hỏi sau.)
Have you ever travelled by cyclo?
Yes,! have.
When was it?
It was when I went shopping with my sister last month.
Is it interesting to travel by cyclo?
No. I think it isn’t interesting at all. Instead, I think it’s hard work for cyclo drivers. They must sell their labor for money.
Which do you prefer, going by bicycle or by cyclo? Give reason(s).
I prefer going by bicycle, because I can enjoy my time. And moreover, it’s good exercise for health.
WHILE YOU LISTEN (Trong khi em nghe) Task 1: You will hear Mr Lam, a cyclo driver, talk about his morning activities. Listen to his talk and number the pictures in their correct order.
(Em sẽ nghe, Ông Lam một người đạp xích lộ, nói về những hoạt động buổi sáng của mình. Nghe bài nói chuyên của ông và đánh số các hình đúng thứ tự.).
Picture 1: 3 Picture 2: 5 Picture 3: 4
Picture 4: 6 Picture 5: 1 Picture 6: 2
Task 2: Listen again. Decide whether ihe statements are true (T) or false (F). (Nghe lại. Quvết định những câu nói này đúng (T) hay sai(F)).
F 2. T 3. F 4. F 5. F 6. F
TAPESCRIPT
Hello everyone, my name’s Lam. I’m a cyclo driver in Ho Chi Minh City. I usually have a busy working day. I get up at five thirty in the morning. I start work at six. My first passenger is usually an old man. I take him from District 5 to District 1. After I drop him at a cafe near Ho Chi Minh Teachers’ Training College. I pedal to Thai Binh Market My next passenger is a lady who does shopping there every two days. I help her put all her purchases into the cyclo and then take her to her shop in Tran Hung Dao Street. At about ten thirty, I ride off toward Nguven Thi Minh Khai School. There I park my cyclo. chill with some of my fellows and wait for my third passengers. They are two school pupils, a girl and a boy. I take them home. At twelve. I have lunch at a food stall near Ben Thanh Market. After lunch, I park my cyclo under a tree,take a short rest and then continue my afternoon’s work.
AFTER YOU LISTEN (Sau khi em nghe)
What’s his name?
His name’s Lam.
What’s his occupation? (What’s his job?)
He’s a cyclo driver.
What time does he start work?
He starts work at six a. m.
What time does he have lunch?
He has lunch at twelve o’clock noon.
Where does he have lunch? At home?
No. He has lunch at a food stall near Ben Thanh Market.
Who are his passengers?
His first passenger is usually an old man who goes from District 5 to District 1. The second passenger is a lady from Tran Hung Dao Street, who goes shopping at Thai Binh Market every two days. And his third passengers are two school pupils, a girl and a boy at Nguyen Thi Minh Khai School.
Does he take a rest?
Yes. He takes a short rest after lunch.
Does he take a rest at home?
No. He lakes a rest on his cyclo under a tree.
Retell Mr Lam’s story
His name’s Lam. He’s a cyclo driver. He starts work at six o’clock His first passenger is usually an old man who goes from District to District 1. And his sccond passenscr is a lady who does shopping at Thai Binh Market every two days. And his third passengers are two school pupils (whom) he takes from Nguyen Thi Minh Khai School to their house. He has lunch at a food stall near Ben Thanh Market. Alter lunch, he parks his cyclo under a tree and takes a short rest.
Speaking Unit 1 trang 14 sgk tiếng anh 10B: (He has Civic Education) at 7: 15.
A: What lesson does he have next?
B: (He has) Information Technology.
A: What day does he have Literature?
B: (He has Literature) on Tuesday. Wednesday and Saturday.
A: How many periods a week does he have?
B: (He has) three periods.
A: What class does he have the first period on Thursday ?
B: (He has) English lesson.
A: How many English periods a week does he have ?
B: (He has) three periods.
A: Docs he have double or single periods?
B: (He has) only single periods.
A: Oh! You mean he has only a single period of English at a time
B: Yes. But for Maths, he has two double periods and a single once a week A: He has many periods of Maths
B: Yes, because it’s the class for best students in Maths.
A: I sec.
Task 3: Tell your classmates about your daily routine. (Kể cho các bạn cùng lớp về công việc thường làm hằng. ngày của em.)
I usually get up at 5: 30. After a ten-minute morning exercise,
I take a bath. Then I have a look at my exercises and learn all my lessons for the day again. At 6 o’clock, I have breakfast. Then I leave home for school on my bike at 6: 30.
I have five classes every morning, except for Saturday. I have only four. I have classes from 7 untill 11: 20 a. m. and usually have lunch at 12. Alter lunch. I usually take a short nap (giấc ngủ trưa), about twenty minutes. In the afternoon. I study all my lessons and do exercises or homework given in the morning classes.
After dinner, I usually watch TV untill 7: 30- Then I study and do extra exercises. I usually go to bed at 10: 30.
Giải Bài Tập Sgk Tiếng Anh Lớp 12 Unit 3: Listening
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 12 Unit 3: Listening – Language Focus
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 12 Unit 3: Listening – Language Focus sẽ giúp học sinh chuẩn bị bài ở nhà để vào lớp tiếp thu bài tốt hơn để chuẩn bị cho các kỳ thi – kiểm tra Tiếng Anh lớp 12, và là tài liệu để giáo viên và phụ huynh tham khảo trong quá trình hướng dẫn và giảng dạy tiếng Anh lớp 12.
Từ vựng Tiếng Anh lớp 12 Unit 3: Ways of Socialising Giáo án Tiếng Anh lớp 12 Unit 3 Way of Socialising Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 12 Unit 3: Reading – Speaking
XEM THÊM: Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 12 Unit 4: Reading – Speaking
C. LISTENINGBefore You Listen Work with a partner. Study the pictures and answer the questions. (Làm việc với một bạn cùng học. Khảo sát các hình và trả lời các câu hỏi.)
1. They’re talking on the phone.
2. They would say “Hello” to greet each other.
3. I think they would talk aboul their usual jobs and things happening to them.
4. It would take them about five minutes to finish their calls because they are on the move in the street.While You Listen
2. A reasonable length of time for a call is the main problem. T
3. Ten minutes is a reasonable length of time for a call.T
4. Young people should not receive a call at dinner time T
5. Young people often call their friends at night. T
6. You can’t call your friends at any time even when you have a separate telephone T
The telephone, as you know, is a marvelous instrument, but it may cause arguments between you and your parenls-arguments that could be easily avoided if you would sit down, talk it over and agree to a few simple regulations.
The most obvious problem, of course, is what everyone considers a reasonable length of time for a call. The exact duration must be worked out with your parents, but ten minutes should be an absolute maximum. That’s certainly long enough to say almost anything in five different ways, and yet it isn’t so long that other members of the family will become apoplectic. Even when your parents are out, the length of your call should be limited, because they, or someone else, may he trying to reach your home for a very important reason.
Calling hours should be agreed upon. If your parents object to your leaving the dinner table to take calls, tell your friends to avoid calling at that hour, if someone does phone, ask him to call back, or offer to call him when dinner’s over.
A serious calling problem is calling very late at night, or very early on weekend mornings. This particular mistake is made mostly by young people who consider 10 or 11 pm. when a lot of tired adults are happily sleeping, the shank of the evening.
So please tell your friends not lo call after ten o’clock. The shock of waking out of a sound sleep and the fright of that instant thought – “There’s an accident” – are enough to give your parents a heart attack. Weekend morning calls aren’t so startling but it’s the one time your parents can sleep late.
If your mother and father, out of kindness, have installed a separate phone for you, remember that you’re still a member of a family. So try to stick to your family’s regulations. That’s all for my talk today. Thank you lor listening.
Task 2: Listen to part of Ms Linda Cupple’s talk again and write the missing words. (Nghe lại một phần của cuộc nói chuyện của bà Linda Cupple và viết những từ thiếu.)
Calling hours should be (1) ………upon. If your parents object to your leaving the dinner table to take calls, tell your friends (2)………….calling at that hour; if someone does phone, ask him to call back, or offer to call him when dinner’s over.
A serious calling problem is calling very late at night, or very early in the morning. This (3)……………….. mistake is made mostly by young people who consider 10 or 11 p.m, when a lot of tired(4)………..are happily sleeping, the shank of the evening. So please tell your friends not to call after ten o’clock. The shock of(5)…………..out of a sound sleep and the fright of that instant thought – “There’s an accident” – are enough to give your parents a(6)……… attack. Weekend morning calls aren’t so startling, but it’s the one time your parents can sleep late
If your mother and father, out of (7) …………, have installed a separate phone for you. remember that you’re still a member of a family. So try (8)………to vour family’s regulations.
1. aereed 2. to avoid 3. particular 4. adults
2. waking 6. heart 7. kindness 8. to stick
The first is to work out a reasonable length of time for a call after a discussion with our parents, usually ten minuies at most. And it’s the duration of time for receiving or making a call at the usual time. Next, it’s a great problem to make a call very late at night or early in the morning, particularly on weekends, because it’s the time your parents can sleep late. So even you have a separate phone, try to stick to the family’s regulations
Task 1: Use the words to make sentences. Change the form of the werb. (No addition or omission is required) (Dùng từ để làm câu. Đổi dạng của động từ.(Không cần thêm hoặc bỏ,))
1. There are many ways to say someone goodbye, and most of the depend on the situation at hand.
2. However, there is one rule that all situations observe. We seldom say goodbye abruptly.
3.In English it is necessary to prepare a person for our depature.
4. We lead into the farewell by saying something pleasant and thoughtful like “I’ve really enjoyed to you”
5. We might also say something relating to the time like “Gosh! I can’t believe how late it is! I really must be going!”
1.C
2. E
3. A
4. B
5. D
Paragraph 2:
1. C
2. E
3. B
4. A
5. C
LANGUAGE FOCUS– Pronunciation : Stress in two-syllable words. – Grammar: Reported Speech Grammar Exercise 1 : Last week you met Thuan, a friend you hadn’t seen for a long time. Look at the list of things he said to you, then tell another friend what he said. Use reported speech. (Tuần rồi em gặp Thuan, một người bạn từ lâu em không gặp. Nhìn vào danh sách những việc anh ấy nói với em, sau đó kể cho một người hạn khác những gì anh ấy nói. Dùng lời tường thuật.)
1. I’m going to work in Ho Chi Minh City next July.
2. I work for a big company.
3. I’m their marketing manager.
4. The company has opened an office in Ho Chi Minh City.
5. It has been very successful.
6. I have been chosen to run an office in District 5.
7. How long have you been learning English?
8 . I don’t have much time to enjoy myself.
9. I hope you will come and visit me in Ho Chi Minh City.
10. I hope I will be successful in Ho Chi Minh City.
Tell your friend what Thuan said:
1. Thuan said he worked for a big company.
2. Thuan said he was their marketing manager.
3. Thuan said the company had opened an office in Ho Chi Minh City.
4. Thuan said it had been very successful.
Giải Bài Tập Sgk Tiếng Anh Lớp 11 Unit 3: Listening
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 11 Unit 3: Listening – Writing
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 11 Unit 3: Reading – Speaking giúp thầy cô và các em học sinh lớp 11 có thêm tài liệu để chuẩn bị bài và ôn bài học Tiếng Anh lớp 11 Unit 3, nâng cao kiến thức ngữ pháp Tiếng Anh lớp 11, từ vựng Tiếng Anh lớp 11 để đạt kết quả tốt trong học tập và thi cử môn Tiếng Anh lớp 11. XEM THÊM: LISTENING Task 1. Work in pairs. Ask and answer the following questions. (Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời các câu hỏi sau.)
1. When do you like to organize your birthday party, during the day or in the evening? (Thời điểm nào bạn muốn tổ chức tiệc, ban ngày hay buổi tối?)
– I’d like to organize my birthday party in the evening.
2. What foods and drinks are often served al your birthday party?
(Loại thức ăn và đồ uống nào bạn thường đãi khách trong bừa tiệc sinh nhật của bạn?)
– At my birthday party I usually serve fruit, candy, soft drinks and cake, of course.
3. What activities do you often have at your birthday party?
(Hoạt động nào bạn thường tổ chức trong bữa tiệc sinh nhật của bạn?)
– We usually sine our favourite songs.
While you listen Task 1. Listen and decide whether the statements are true (T) or false (F). (Nghe và quyết định xem các câu sau đúng hay sai.)
1. Mai’s birthday party was held at home in the evening. F
2. Over twenty guests were at the birthday parts. F
3. The birthday cake was cut at the beginning of the party. F
4. The birthday party lasted about three hours. T
5. All the friends stayed after the party to tidy up the mess. F
TAPESCRIPT
Mai is my neighbor. She turned 16 recently and her parents held a birthday party for her. I was one of those invited.
The party began at about three in the afternoon. There were about twenty of us gathering in Mars house. She didn’t like having the party at a restaurant because it is noisy and expensive.
We gave presents to Mai and she happily opened them. It must really be exciting to receive all those presents. After that Mai’s mother served us soft drinks and biscuits. We then listened to music and played cards. The winners were given prizes. At about four thirty Mai’s mother brought out the birthday cake. It was beautifully decorated with pink and white icing. Sixteen colourful candles sat in the middies of the cake. We all clapped our hands eagerly and sang “Happy Birthday” as she blew out the candles and cut the cake. We helped ourselves to slice of the delicious cake and sang all the songs that we knew.
Finally at about six in the evening the party came to an end. We were all tired but happy. The parents of other children came to collect them by motorbikes. I helped Mai and her mother clean up the mess we had made. After that I walked home, which was only three doors away.
Task 2. Listen again and answer the following questions. (Nghe lại lần nữa và trả lời các câu hỏi.)
1. How old was Mai?
– She was 16 years old.
2. Why didn’t she like having her party at a restaurant?
– Because it’s noisy and expensive.
3. What did Mai’s mother serve the guests at the beginning of the party?
– She served them soft drinks and biscuits at the beginning of the party.
4. What time was the birthday cake brought out?
– The birthday cake was brought out at about 4:30.
5. What was the birthday cake like?
– It was beautifully decorated with pink and white icing.
6. What did all the guests do while Mai was cutting the cake?
– They clapped their hands eagerly and sang “HAPPY BIRTHDAY”.
7. What time did the birthday party finish?
– At about six in the evening.
After you listen Work in groups. Take turns to talk about Mai’s birthday party. (Làm việc theo nhóm. Lần lượt kể lại bữa tiệc sinh nhật của Mai.) WRITING
Task 1. Work in pairs. Ask and answer the questions. (Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời các câu hỏi sau.)
1. On what occasions are parties held?
(Vào những dịp nào các bữa tiệc thường được tổ chức?)
(birthdays, anniversaries. New Year’s Eve.)
2. What kind of clothes do people often wear at a party?
(Mọi người thường mặc gì tới bữa tiệc?)
(traditional costume, a formal or informal dress)
3. What kind of presents do people often bring to a party?
(Loại quà nào mọi người thường mang tới bữa tiệc?)
(cakes, chocolate, candy, flowers….)
winners
at my house
to come
to cook
by Monday
refreshments
67 Ngọc Ha Street Hanoi, Vietnam
Dear Minh Hanh,
Iam having a New Year’s Eve party (1) at my house at 7 p.m on 31st December.
Would you like (2) to come? Most of our classmates have been invited, too. There will be lots of (3) refreshment and some special foods that I mvself am going (4) to cook. Of course, there will be dancing and some games with nice prizes for the (5) winners.
Please let me know (6) by Monday whether you can come.
Love.
An Due
Task 3. You are going to hold a party. You want to invite your classmate to the party. Write a letter of invitation, following these guidelines. (Bạn sẽ tổ chức một bữa tiệc. Bạn muốn mời các bạn cùng lớp tới tham dự. Viết một bức thư mời theo hướng dẫn dưới đày.)
– What party are you going to organize?
– Where and when do you intend to organize the party?
– How many people do you plan to invite and who are they?
– What activities will take place at the party?
– What food and drink will be served at the party?
1. Dear classmates,
I’m going to hold a party for my birthday at my house at 5 p.m on January the twelve. Will you come? Most of the students in our class have been invited. Besides usual foods and drinks, there will be a special food I myself am going to cook.
I’m looking, forward to seeing you at my party.
Yours,
Ha
2. Dear Hoa,
As the school year is coming to an end. I’m giving a farewell party before we go away for holiday. Would you like to come? It will be held at my home at 7 p.m this coming Sunday. I intend to invite about 10 people, so it will be a small gathering. I will order some pizzas and buy snacks and fruits. There will be dancing and karaoke competition, so there will be a lot of fun.
Please let me know if you can come. Just leave me a message on the phone if you can’t catch me at home.
See you,
Linh
Giải Bài Tập Sgk Tiếng Anh Lớp 11 Unit 4: Listening
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 11 Unit 4: Listening – Writing – Language focus
Để học tốt Tiếng Anh lớp 11 Unit 4
Chúng tôi xin giới thiệu đến quý thầy cô giáo và các em học sinh nhằm hỗ trợ cho việc dạy và học môn Tiếng Anh 11 trở nên hiệu quả hơn. Qua đó, giúp các em học sinh nắm rõ toàn bộ từ vựng và hiểu được nội dung bài dễ dàng hơn.
Bài tập Tiếng Anh lớp 11 Unit 4: Volunteer Work Số 1 có đáp ánBài tập Tiếng Anh lớp 11 Unit 4: Volunteer Work Số 2 có đáp ánTừ vựng – Ngữ pháp Tiếng Anh lớp 11 Unit 4: Volunteer WorkGiải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 11 Unit 4: Reading – Speaking
LISTENINGBefore you listen Tick (V) the best answer to the questions that suit you. (Đánh dấu (V) câu trả lời tốt nhất cho các câu hỏi phù hợp với bạn.)
1. How often do you support charities?
regularly from time to time never
2. What’s the best way of raising money to support charities?
through donations through taxes through fund-raising activities
3. Which of these kinds of volunteer work do you prefer?
helping the elderly helping the poor helping the sick
The Organisation for Educational Development co-operated with Spring School to set up English classes in 1998. Dance, theatre, singing and folk music classes were set up a year later. Children from these classes participate in fund raising performances. They raise money to continue their English and performance Arts classes.
Spring School requires volunteers to help organize their fund raising dinner held annually in June. This is an exciting night in which children dance, sing and play music at one of the largest hotels in Ho Chi Minh City. They also need foreign volunteers to contact sponsors and help to expand the school activities. Volunteers are required from February until July to help organize these events.
It is hope that more schools like Spring School will soon be found in other cities in Vietnam.
While you listen Task 1. Listen and fill in the missing information. (Lắng nghe và điền thông tin còn thiếu.) 1. Spring School is an informal school in Ho Chi Minh City. 2. Around 30 streets children live and study at the school. 3. About 250 children with special difficulties from District 1 regularly attend classes. 4. Organization for Educational Development co-operated with Spring School to set up English classes in 1998. 5. The school requires volunteers to help organise their fund-raisina dinner held annually in June. Task 2. Listen again and answer the questions. (Lắng nghe một lần nữa và trả lời các câu hỏi.)
1. What is the aim of Spring School?
– Dance, theatre, singing and folk music classes were set up in 1999.
3. Why do children participate in fund-raising performances?
– Because they need money to continue their English and Performance Arts classes.
4. Where do children dance, sing and play music?
– They dance, sing and play music at one of the largest hotels in Ho Chi Minh City.
5. Why are foreign volunteers needed?
– Because the school needs help to contact sponsors and expand the school activities. After you listen Work in groups. Summarize the story about Spring School, using the given suggestions. (Tóm tắt câu chuyện về Spring School, bằng cách sử dụng những lời đề nghị đưa ra.)
* The aim of Spring School
* The number of children who live and study at the school or attend classes
* The activities the children at the school take part in
* The kinds of volunteers that Spring School requires
What is the aim of Spring School?
How many students live and study at the school?
Which activities do the children at the school take part in?
What kinds of volunteers does Spring School require?
Task 1. Read the letter and underline the sentences that express ihe following points: (Đọc lá thư và nhấn mạnh các câu thể hiện những điểm sau đây.)
1. the opening of the letter
2. the donated amount
3. the way(s) the money is used
4. the way the receipt is issued
5. the aratitude to the donor
6. the closing of the letter
I’m happy to receive a donation of $500 from your company some days ago.
+ Formal ereetine: Dear Sir/ Madam
+ Complete sentences, full forms: I am very happy to…/I think that…./We will……
+ Formal expression: I would like to express …
+ Formal closing: Your faithfully/ Your sincerely.
Some useful expressions:
I am most urateful to you for…
I would like to take this opportunity to thanks for…
On behalf of… I would like to express our thanks for…
e.g: On behalf of Trieu Son high school, I would like to express our thanks for your generous donation of $ 2000000. Your contribution makes it possible for us to build a new school library.
Task 2. Imagine that you have just received a donation of one million dong from one of the local organizations to build your school library. Use the suggestions in Task 1 to write a letter to acknowledge the receipt of the donation and express vour gratitude. (Hãy tưởng tượng bạn vừa nhận được 1000000 đồng từ một trong các tổ chức địa phương để xây dựng thư viện trường học của bạn. Sử dụng những lời đề nghị trong Task 1 viết một lá thư để xác nhận các hiến tặng và bày tỏ lòng biết ơn của bạn.)
Dear Sir/ Madam
I’m very happy to have received a donation of one million dong from your organization some days ago. I think the money will help us to build our school library. We will certainly issue the receipt as soon as possible we can.
I would like to express our thanks for the donation from your organization and hope to get more assistance and co-operation from yours in the future.
I look forward to hearing from you soon.
Yours faithfully.
LANGUAGE FOCUSExercise 1. Complete each of the following sentences with an appropriate gerund of the verbs from the box. spend behave wait park start bend meet listen
e.g: He found that parking was difficult in that city.
1. I have no objection to hearing to your story again. 2. Touch your toes without bending your knees! 3. You should be ashamed of yourself for behaving so badly. 4. I am looking forward to meeting you. 5. You can’t prevent him from spending his own money. 6. Would you mind waiting for a moment? 7. In spite of starting late, we arrived in time. Exercise 2. Complete each of the following sentences with an appropriate present participle of the verbs from the box.
Lie modernize shop pass prepare
Rise try read bum
e.g: I saw chúng tôi house.
– I saw him passing my house.
1. She smelt something burning and saw smoke rising. 2. If she catches you reading her diary, she’ll be furious. 3. They found a tree lying across the road. 4. I’m going shopping this afternoon. 5. He doesn’t spend much time preparing his lessons. 6. They wasted the whole afternoon trying to repair the bike. 7. They spend a lot of money modernizing the house. Exercise 3. Put the verbs in brackets into the perfect gerund or perfect participle.
e.g: He was accused of……………(desert) his ship two months ago.
– He was accused of having deserted his ship two months ago.
1. I object to him having made calls on the office phone. 2. Having been his own boss for such a long time, he found it hard to accept orders from another. 3. They denied having been there. 4. Having tied one end of the rope to his bed, he threw the other end out of the window. 5. Having read the instruction, he snatched up the fire extinguisher. 6. The children admitted having taken the money.
Giải Bài Tập Sgk Tiếng Anh Lớp 10 Chương Trình Mới Unit 6: Listening, Writing
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Chương trình mới Unit 6: LISTENING, WRITING
Để học tốt Tiếng Anh 10 thí điểm Unit 6: GENDER EQUALITY
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Chương trình mới Unit 6– Để học tốt Tiếng Anh 10 thí điểm Unit 6: GENDER EQUALITY đưa ra lời dịch và trả lời câu hỏi cho các phần: Listening Unit 6 Lớp 10 Trang 11 SGK, Writing Unit 6 Lớp 10 Trang 12 SGK.
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Chương trình mới Unit 7: CULTURAL DIVERSITY
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Chương trình mới Unit 6: GETTING STARTED, LANGUAGE
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Chương trình mới Unit 6: READING, SPEAKING
LISTENING (NGHE)
Same work – same pay: Cùng công việc – cùng mức lương
1. Nhìn vào hình. Đàn ông và phụ nữ làm cùng công việc, nhưng họ trông khác nhau. Tại sao? Nói với bạn em.
The man looks happy but the woman looks sad because she get less pay.
Người đàn ông trông vui vẻ nhưng người phụ nữ trông buồn bởi vì cô ấy nhận ít lương hơn.
2. Nghe và lặp lại những từ sau. Em có biết nghĩa của mỗi từ không? Sử dụng từ điển nếu cần.
1. wage (n) lương
2. inequality (n) không công bằng, bất bình đẳng
3. qualified (adj) có học vấn
4. affect (v) ảnh hưởng
5. property (n) tài sản
6. address (v) giải quyết
7. income (n) thu nhập
8. encourage (v) khuyến khích
3. Nghe bài nghe. Kiểm tra những câu sau đúng (T) hay sai (F). Chọn ô chính xác.
1. Người nói bắt đầu bài nói của anh ấy với sự bình đẳng giới trong cơ hội làm việc và tuổi tác. (F)
2. Phân biệt về lương ảnh hưởng tiêu cực đến phụ nữ. (T)
3. Phụ nữ làm ít hơn đàn ông nhưng kiếm được nhiều hơn. (F)
4. Đàn ông và phụ nữ đã kết hôn dành thời gian làm việc như nhau, nhưng phụ nữ vẫn phải dành nhiều thời gian hơn cho việc nhà. (T)
5. Thậm chí bây giờ phụ nữ không được phép tham gia vào bất kỳ lực lượng quân đội, cảnh sát hay dịch vụ cứu hỏa nào. (F)
6. Ngày càng có nhiều đàn ông làm công việc mà từng được xem là chỉ phù hợp cho phụ nữ. (T)
4. Nghe và hoàn thành những câu sau bằng cách viết không hơn 3 từ hoặc số.
(1) discrimination (2) paid more (3) perform 66%
(4) own 1%) (5) encourage women (6) like nursing
1. Phân biệt tiền lương xảy ra khi nhân viên có học vấn như nhau và làm cùng mức công việc, nhưng vài nhân viên được trả lương nhiều hơn những nhân viên khác.
2. Phụ nữ làm 66% công việc của thế giới, tạo ra 50% thức ăn, nhưng kiếm được 10% thu nhập và sở hữu 1% tài sản.
3. Nhiều quốc gia bây giờ cho phép và khuyến khích phụ nữ tham gia quân đội, lực lượng cảnh sát và dịch vụ cứu hỏa.
4. Ngày càng nhiều đàn ông làm công việc như y tá, quét dọn và chăm sóc trẻ em.
WRITING (VIẾT)
Working Mothers: Người mẹ đi làm
1. Bài văn sau nói về những thuận lợi của việc là một người mẹ đi làm mà đang thiếu những giải thích chi tiết. Đặt những giải thích (a – c) trong khung màu vàng vào trong khoảng trống thích hợp (1-3).
1. b 2. c 3. a
Thuận lợi của việc là một người mẹ đi làm
Những người mẹ nên được khuyến khích nhiều để đi làm việc bên ngoài. Đầu tiên, những người mẹ đi làm đóng góp cho thu nhập gia đình. Họ giúp chồng mình trả chi phí gia đình và thỏa mãn nhu cầu đang tăng lên của trẻ con. Cuộc sống ngày càng đắt đỏ vì vậy lương của phụ nữ ngày càng trở nên quan trọng trong ngân sách gia đình của họ.
Thứ hai, những người mẹ đi làm là những người giáo dục tốt cho con trẻ. Kinh nghiệm làm việc mở rộng kiến thức của họ và dần dần làm họ trưởng thành. Qua công việc, họ khám phá điểm mạnh và điểm yếu của họ, trở nên hiểu biết hơn và có thể tìm ra những cách hay đế giáo dục con cái.
Cuối cùng, những người mẹ đi làm là ví dụ tốt cho con cái của họ. Khi bọn trẻ thấy cha mẹ chúng làm việc vất vả như thế nào để chu cấp cho gia đình và chia sẻ trách nhiệm trong gia đình, chúng sẽ học từ họ. Những giá trị gia đình như làm việc chăm chỉ, trách nhiệm và tình yêu có thể truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Rõ ràng, những người mẹ nên được hỗ trợ mạnh mẽ để làm việc bên ngoài.
1. Đọc bài văn lần nữa. Hoàn thành dàn bài sau.
A. Ý hỗ trợ 1: Những người mẹ đi làm đóng góp cho thu nhập gia đình.
Giải thích:
1. Họ giúp trả chi phí gia đình và thỏa mãn nhu cầu đang tăng lên của trẻ con.
2. Life is getting expensive, so women’s salaries are becoming important to their household budgets.
Cuộc sống ngày càng đắt đỏ vì vậy lương của phụ nữ ngày càng trở nên quan trọng trong ngân sách gia đình của họ.
B. Ý kiến hỗ trợ 2: Những người mẹ đi làm là những người giáo dục tốt cho con trẻ.
Giải thích:
1. Kinh nghiệm làm việc mở rộng kiến thức của họ và dần dần làm họ trưởng thành.
2. They discover their strengths and weaknesses, become more knowledgeable and look for good ways to educate children.
Họ khám phá điểm mạnh và điểm yếu của họ, trở nên hiểu biết hơn và có thể tìm ra những cách hay để giáo dục con cái.
C. Ý kiến hỗ trợ 3: Những người mẹ đi làm là ví dụ tốt cho con cái của họ.
Giải thích:
1. Children see parents work hard and share domestic responsibilities and they learn from them.
Bọn trẻ thấy cha mẹ chúng làm việc vất vả như thế nào để chu cấp cho gia đinh và chia sẽ trách nhiệm trong gia đình, chúng sẽ học từ họ.
2. Những giá trị gia đình như làm việc chăm chỉ, trách nhiệm và tình yêu có thể truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu kết luận: Rõ ràng, những người mẹ nên được hỗ trợ mạnh mẽ để làm việc bên ngoài.
First, secondly, finally, clearly
These words are used to connect or sequence the ideas in writing.
Những từ này được dùng để liên kết hoặc duy trì những ý trong bài viết.
4. Viết một bài tương tự và bất lợi của người mẹ đi làm.
Bất lợi của một người mẹ đi làm
Mothers should be strongly discouraged from working outside the home.
First, women have traditional roles as housewives and housekeepers. They should stay at home, doing housework and looking after their husbands and children. In extended families where more than two generations live together, women are also the main care¬givers for elderly people.
Secondly, working mothers do not have enough time. Men’s work finish at the office, but women’s work is extended to their households. After an eight-hour working day, these exhausted women have to do household chores, take care of their husbands and children without having time to relax.
Finally, working mothers can not be good workers. Tiring and boring chores at home negatively affect women’s tasks in their working place. They can not concentrate or work effectively as those who do not have to worry about taking kids to school, picking them up after school and doing housework.
Clearly, mothers should not be encouraged to work outside the home.
Những người mẹ không nên được khuyến khích đi làm việc bên ngoài.
Đầu tiên, phụ nữ có vai trò truyền thống như là nội trợ và quản gia. Họ nên ở nhà, làm việc nhà và chăm sóc chồng và con cái của họ. Ở những gia đình lớn mà có hơn 2 thế hệ sống cùng nhau, phụ nữ cùng là người chăm sóc chính cho những người lớn hơn.
Thứ hai, những người mẹ đi làm không có đủ thời gian. Công việc của đàn ông hoàn thành ở văn phòng, nhưng công việc của phụ nữ kéo dài dến nhà của họ. Sau một ngày làm việc 8 tiếng, những người phụ nữ mệt mỏi này phải làm những việc nhà, chăm sóc chồng và con cái của họ mà không có thời gian để thư giãn.
Cuối cùng, những người phụ nữ đi làm không thể là những nhân viên tốt. Việc nhà chán và mệt mỏi ảnh hưởng tiêu cực đến nhiệm vụ của phụ nữ ở nơi làm việc. Họ không thể tập trung hoặc làm việc hiệu quả như những người không phải lo lắng về việc đưa con cái đến trường, đón chúng sau giờ học và làm việc nhà.
Rõ ràng, những người mẹ không nên được khuyến khích làm việc bên ngoài.
Giải Bài Tập Sgk Tiếng Anh Lớp 10 Unit 1: Reading
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Unit 1: Reading – Writing Để học tốt Tiếng Anh lớp 10
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Unit 1: Reading – WritingGiải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Unit 1: Reading – Writing được biên soạn theo khung chương trình sách giáo khoa Tiếng Anh 10, các bài giải tương ứng với từng bài học trong sách giúp cho việc học tập Tiếng Anh 10 được nâng cao hơn. Mời thầy cô và các em tham khảo.
Giải bài tập SGK Tiếng Anh lớp 10 Unit 1: Listening – Speaking Bài tập tiếng Anh lớp 10 Unit 1: A Day in The Life of.. Bài tập tiếng Anh lớp 10 Unit 1 Số 2 Từ vựng tiếng Anh lớp 10 Unit 1: A Day in The Life of..
Reading unit 1 trang 12 sgk tiếng anh 10BEFORE YOU READ (Trước khi em đọc) Work in pairs. Ask and answer questions about your daily routine, using the cues below. (Làm việc từng đôi. Hỏi và trả lời các câu về những việc làm thường ngày của em. dùng những từ gợi ý bên dưới.)
– What time do you usually get up?
I usually get up at five thirty.
– What do you usually do next?
I usually do exercise.
– Do you usually have breakfast at home?
Yes. I usually have breakfast with my family.
– What time do you go to school?
I usually go to school at 6: 30.
– Whal time do you have lunch?
I usually have lunch at 11: 30.
– What do you do in the afternoon?
I usually learn my lessons and do exercises or homework.
– Do you play sports with friends?
Yes, sometimes I do.
– What do you do after dinner?
After dinner. I often watch TV with my family until 8 o’clock.
– And after that, what do you do ?
I study and do more exercises.
– What time do you usually go to bed? I usually go to bed at 10:30.
WHILE YOU READ (Tronfi khi em đọc) Read the passage and then do the tasks that follow. (Đọc đoạn văn, sau đó làm bài tập theo sau.)
Ông Vy: Đồng hồ háo thức reo lúc 4 giờ 30. Tôi thức dậy và xuống bếp đun nước cho buổi trà sáng. Tôi uống dăm tách trà. ăn điểm tâm nhanh và sau đó dẫn trâu ra đồng. Tôi mất 45 phút để chuẩn bị. Tôi rời khỏi nhà Lúc 5 giờ 15 và đến ruộng đúng 5 giờ 30. Tôi cày và bừa thửa đất của tôi, và lúc 7 giờ 45 tôi nghỉ một tí. Trong lúc nghỉ, tôi thường uống trà với các nông dân bạn và hút thuốc giồng (địa phương). Tôi tiếp tục làm việc từ 8 giờ 15 cho đến 10 giờ 30. Sau đó tôi về nhà nghỉ ngơi một tí và ăn trưa với gia đình lúc 11 giờ 30. Sau bữa trưa, tôi thường thường nghỉ một giờ.
Bà Tuyết: Lúc 2 giờ 30 chiều, chúng tôi ra đồng một lần nữa. Chúng tôi sửa các bờ của thửa đât. Sau đó chồng tôi bơm nước vào ruộng trong khi tôi cấy lúa. Chúng tôi làm việc khoảng hai giờ trước khi chúng tôi nghỉ. Chúng tôi làm xong công việc lúc 6 giờ. Chúng tôi ăn tối lúc khoảng 7 giờ, sau đó xem tivi và đi ngủ lúc khoảng 10 giờ. Đôi khi chúng tôi đi thăm các bạn láng giềng để uống trà. Chúng tôi tán gẫu về công việc, con cái và kế hoạch của chúng tôi cho mùa kế. Mặc dù đó là một ngày dài đôi với chúng tôi, chúng tôi thích làm việc và yêu thương con cái chúng tôi.
Task 1: Choose the option A, B or c that best suits the meaning of the italicized word(s). (Chọn từ chọn lựa A.B hoặc C phù hợp với nghĩa của (các) từ in nghiêng nhất.)
1 . C 2. C 3. A 4. A
Task 2: Answer the following questions. (Trả lời các câu hỏi sau.)
1 . He’s a peasant / farmer.
1.2. He gets up at 4:30 and goes down to the kitchen to boil some water for his early tea.
2.3. He ploughs and harrows his plot of land, drinks tea and smokes local tobacco with his fellow peasants during his break.
3.4. In the afternoon. Mr Vy and his wife repair the banks of their plot of land. Mr Vy puinto it wmps water while his wife does the transplanting.
4.5. Yes. they are, because they love working and they love their children, too.
Task 3: Scan the passage and make a brief note about Mr Vy and Mrs Tuyet’s daily routines. Then compare your note with a partner’s. (Đọc lướt đoạn văn và ghi chú vắn tắt về công việc thường làm hằng ngày của ông Vy và bà Tụyết. Sau đó so sánh bảng ghi chú của em với bảng ghi chú của một bạn cùng học). In the morning
– 4: 30: alarm clock goes oil. Mr Vy gets up. goes down to the kitchen boil water for morning tea. has a quick breakfast, lead the buffalo to the field.
– 5: 15: leaves home
– 5: 30 arrives in his field, ploughs and harrows plot of land
– 7: 45: takes a rest
– 10: 30: goes home
– 11: 30: has lunch with family
In the afternoon
– 2: 30: Mr Vy and Mrs Tuyet go to the field again, repair the banks of the plot of land. Mr Vy pumps water into the plot of land. Mrs Tuyet does the transplanting.
– 6: 30: finish work
In the evening
– have dinner
– watch TV. go to bed
– sometimes visit their neighbors, chat about work, children and plan for the next crop
AFTER YOU READ (Sau khi em đọc) Work in groups. Talk aboui Mr Vy and Mrs Tuyet’s daily routines. (Làm việc từng nhóm. Nói về công việc thường làm hằng ngày của ông Vy và Bà Tuyết.)
Writing unit 1 trang 17 sgk tiếng anh 10D. WRITING (Viết) Task 1: Read the following passage and find all the verbs that are used in the simple past and the connectors (time expressions) in the story. (Đọc đoạn văn sau và tìm tất cả động từ được dùng ở thì Quá khứ đơn và từ nối (cụm từ chi thời gian) trong câu chuyện.)
stared was arrived got took – off began thought were told seemed realized were screamed thought had felt announced was were landed was
Connectors: On that day, when At first, Then, Then, just, when, A few minutes, Inter, One hour later
Task 2: Work in groups. Identify the events, the climax, and the conclusion of the story. Then report your results. (Làm việc theo nhóm. Xác định những sự kiện, điểm đỉnh và kết thúc của câu chuyện. Sau đó tường thuật kết quả của em.)
The events: got on plane, plane took off. hostesses were just beginning to serve lunch when the plane began to shake, plane seemed to dip, people scrcamed in panic
The climax: We all thought we had only minutes to live.
The conclusion: pilot announced that everything was all right. we landed safely.
Last year. I spent my summer holidays in a seaside town. The hotel was modern and comfortable. I had a wonderful holiday until the fire.
It was Saturday evening and everybody was in the discotheque on the ground floor, It was crowded with people. They were dancing and singing happily. Suddenly, we felt smoke. The black smoke began to fill up the room. Everybody began to scream in panic. People ran towards the fire exits. One door was blocked. Many people began to cough and choke.
Then, just as we all Ihoughl we had only minutes to live, the fire brigade arrived. Firemen fought their Way into the room, and soon, everyone was safely out of the building. Luckily, nobody was seriously hurt. It was the most frightening experience of my life.
Cập nhật thông tin chi tiết về Giải Bài Tập Sgk Tiếng Anh Lớp 10 Unit 1: Listening trên website Theolympiashools.edu.vn. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!